Michael Naoufal

Michael est doctorant au programme School/Applied Child Psychology à l’Université McGill, où il a également complété sa maîtrise en 2023. Ses travaux doctoraux portent sur le développement d’une intervention brève et ciblée visant à renforcer l’autoefficacité parentale, dans le but de soutenir la confiance des parents et de favoriser le bien-être des enfants et des familles. À la fin de ses études, Michael deviendra psychologue scolaire, travaillant auprès des enfants, des adolescents et des familles en milieu scolaire et clinique.

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Michael possède une vaste expérience auprès des enfants et des familles dans des contextes de recherche, d’éducation et de pratique clinique. Il a travaillé comme éducateur au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, comme coordonnateur de recherche à l’Université McGill, ainsi que comme coordonnateur d’un camp de jour dans la communauté. Sur le plan clinique, il a travaillé en pratique privée, réalisant des évaluations psychologiques et psychoéducatives auprès d’enfants présentant divers motifs de consultation, notamment l’anxiété, les difficultés attentionnelles, les troubles du comportement et le trouble du spectre de l’autisme.

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Michael a complété deux stages internes d’un an à la Clinique de psychoéducation et de counseling de McGill, où il a effectué des évaluations psychoéducatives approfondies pour des difficultés liées à l’inattention et à l’hyperactivité, à l’anxiété, à la dépression et aux troubles d’apprentissage. Il a également complété un stage à temps partiel auprès de la Commission scolaire Lester B. Pearson, dans un programme spécialisé basé sur l’attachement, destiné aux enfants d’âge scolaire présentant des difficultés sociales, émotionnelles et comportementales importantes nuisant à leur intégration en classe régulière. Actuellement, Michael complète un stage d’un an au département de psychiatrie de l’enfant en consultations externes de l’Hôpital général juif, où il perfectionne ses compétences en évaluation et en intervention.

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En plus de ses expériences cliniques et de recherche, Michael a suivi de nombreuses formations aux approches thérapeutiques fondées sur les données probantes, ce qui lui permet de disposer d’une boîte à outils diversifiée pour accompagner les enfants, les adolescents et les familles. Il est inscrit au registre des étudiants et des candidats de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) et pratique sous la supervision du Dr Edwards.